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在剛剛過去的“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，身處世界各地的中文學(xué)習(xí)者為他們的女老師送上祝福、表達(dá)敬意，這敬意來自熱愛國際中文教育事業(yè)的老師們的默默耕耘和無私奉獻(xiàn)。

換位思考助力教學(xué)

2018年，國際中文教師楊茜到法國國立東方語言文化學(xué)院任教。在她看來，女性細(xì)膩、縝密的思維使其能夠更加設(shè)身處地從學(xué)習(xí)者角度考慮問題，也有助于設(shè)計(jì)教學(xué)方法和內(nèi)容。

“比如有節(jié)課學(xué)習(xí)‘觀賞’這個(gè)詞，為了讓學(xué)生們了解和之前學(xué)習(xí)的‘欣賞’有什么不同，我會(huì)提前準(zhǔn)備好相關(guān)講義，以及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中可能遇到的問題?！睏钴缯f。

她的專業(yè)和敬業(yè)很快得到了認(rèn)可，學(xué)生非常高的出勤率正是佐證?！跋Ｍ芡ㄟ^我的努力，讓學(xué)生們感到中文并不如想象中那么難學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中文和中國文化的興趣更為重要。”

在墨西哥任教的國際中文教師王花也常進(jìn)行“換位思考”。“我的教學(xué)對(duì)象年齡在14到17歲之間，適合采用精講多練的原則授課，再結(jié)合動(dòng)態(tài)PPT、互動(dòng)軟件、媒體視頻及小游戲等，讓學(xué)生在快樂中完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?/p>

王花認(rèn)為，女性往往更加細(xì)致和重視細(xì)節(jié)，這讓她在教學(xué)中能更敏銳地觀察到學(xué)生的反映?！氨热缭诮淌谥形脑~匯時(shí)，如果看到有學(xué)生眉頭緊皺，我就會(huì)借助肢體語言或者教學(xué)道具展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！蓖趸ㄕf。

親切溝通激發(fā)興趣

國際中文教師景亞娟2016年到韓國任教。在她眼中，女性教師有著天生的親切感及優(yōu)秀的共情能力。

她曾遇到過一位性格內(nèi)向的女生。剛接觸時(shí)，這位女生不僅中文發(fā)音不準(zhǔn)，語法也常出錯(cuò)，這更加導(dǎo)致她信心不足，不敢開口。為了幫助這位學(xué)生提高中文水平，景亞娟課下與她進(jìn)行溝通，并制定了專門的“上課計(jì)劃”。

“上課時(shí)，我會(huì)向她提相對(duì)簡單的問題，以提升信心。對(duì)于她的語音偏誤和語法錯(cuò)誤，我則會(huì)記下后私下溝通。”在景亞娟努力下，這位女生的中文水平提升很快。

現(xiàn)在美國任教的國際中文教師毛悅在教學(xué)中也常以女性特有的柔情，給予學(xué)生鼓勵(lì)。

“我的學(xué)生安娜72歲，從退休以后開始學(xué)習(xí)中文，跟我一起學(xué)了3年。她告訴我，學(xué)習(xí)中文源于小時(shí)候別人送給她的一本圖畫書，上面畫著一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方叫中國。從那時(shí)起，中國就印在了她的心里?！泵珢傉f，“受年齡影響，安娜容易忘記學(xué)過的東西。為避免尷尬，每當(dāng)她遺忘了知識(shí)點(diǎn)，我都當(dāng)作是她第一次學(xué)，再講一遍。”

正是如安娜一樣的學(xué)生對(duì)中文的熱愛，讓毛悅愛上了國際中文教育事業(yè)?！斑@是一項(xiàng)很有魅力的工作，能從事這一行讓我感到十分幸運(yùn)?！?/p>

面對(duì)挑戰(zhàn)不言退縮

杜忠廷于2019年到吉布提任教，成為這個(gè)非洲國家唯一的一名國際中文教師。在這里，她面臨不少挑戰(zhàn)，氣候不適、醫(yī)療條件相對(duì)落后，尤其在新冠肺炎疫情暴發(fā)之后更是增加了不少難題……面對(duì)這些困難與挑戰(zhàn)，杜忠廷沒有退縮。

“疫情之后，限于條件不能開網(wǎng)課，只能面授，但戴著口罩上課有諸多不便?！倍胖彝⒄f，尤其在演示聲韻母發(fā)音時(shí)，學(xué)生看不到唇形變化，往往不能很好地掌握發(fā)音位置。為解決這一問題，杜忠廷會(huì)提前錄制示范視頻進(jìn)行播放，并在課上配合手勢演示，或者在社交安全距離外脫掉口罩現(xiàn)場演練。

在任期間，杜忠廷還為吉布提引入了漢語水平考試(HSK)，多方奔走在當(dāng)?shù)亟⒘说谝粋€(gè)考點(diǎn)，并在疫情期間成功組織了HSK考試，服務(wù)了當(dāng)?shù)赜兄形目荚囆枨蟮膶W(xué)生。

“為熱愛奔赴山海，不懼風(fēng)險(xiǎn)坎途?！倍胖彝?dòng)情地說，“在吉布提的這段任教經(jīng)歷讓我對(duì)中文和中國文化都有了更深的認(rèn)識(shí)，也更加熱愛。”

國際中文教師李蓓蕾在剛到阿爾巴尼亞任教時(shí)也遇到了很多困難，尤其是當(dāng)?shù)厝说恼`解曾讓她覺得挫敗。但她明白，只有通過自己的工作，讓當(dāng)?shù)厝擞懈鄼C(jī)會(huì)了解真實(shí)的中國才能消除誤解。事實(shí)證明，確實(shí)如此。一段時(shí)間下來，她與學(xué)生建立了良好情誼，并在與當(dāng)?shù)厝说慕涣骱拖嗵幹杏米约旱囊谎砸恍姓宫F(xiàn)中國形象、講述中國故事。

“他們關(guān)于中國的看法慢慢改變了，這是我最欣慰的事。”李蓓蕾說。