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一、工作背景與規(guī)劃

(資料圖片)

閱讀讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們。臨邑縣實驗小學渤海路校區(qū)在“博文養(yǎng)正”核心文化理念的引領下，大力開展“書香校園”創(chuàng)建活動，在校園文化建設特色上，堅持積淀校園文化，在不斷發(fā)展的過程中，努力營造書香校園、書香班級文化氛圍，力求通過這項工作的扎實推進，將我校建成一所文化氛圍濃厚、師生充滿活力、素質(zhì)全面發(fā)展的現(xiàn)代化學校。

書香校園創(chuàng)建活動是我校的一項長期治校思路，建校初期，學校就成立以校長為組長，教導處、政工處主任和學科教研組長為成員的創(chuàng)建領導小組。召開了全校師生專題動員大會，動員和號召全校師生積極投身到讀書活動之中。校委會通過討論制定了專門的實施方案，從活動的形式、內(nèi)容、步驟等方面進行了詳盡的部署和安排。大家明確分工，各司其責，確保各項讀書活動方案順利開展，充分調(diào)動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。

二、辦法舉措與制度

1.通過升旗儀式、宣傳欄、黑板報、校園文化建設多渠道宣傳經(jīng)典名言、名人故事、地域文化等等，創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍，為各班活動開展搭建展示的舞臺。

2.利用校園廣播、班級板報、學校櫥窗等宣傳陣地開展經(jīng)典篇目的賞析，“讀書方法”指導，傳播相關知識，掌握讀書技巧，從而培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

3.學校重視圖書閱覽室的建設，有專門的圖書室，現(xiàn)有藏書一萬余冊，時代性強，囊括文史、社會、自然科學等等。設有教師閱覽室和學生閱覽室，并有專職老師和圖書管理員負責。閱覽室桌椅整潔、書籍整齊、環(huán)境舒適。

4.建立指導教師隊伍。學校建立了由教務處牽頭，年級主任、班主任、語文教師為成員的學生讀書活動指導隊伍，定期為師生進行好書推薦、講評，指導師生讀書活動的順利開展。

5.建立課內(nèi)推薦，課外拓展閱讀制度。為了落實閱讀量與質(zhì)的要求，保證各年級學生閱讀量能達到課標要求，學校規(guī)定，各學科都要結(jié)合具體教學內(nèi)容向?qū)W生推薦閱讀篇（書）目，并做好檢查與總結(jié)，使之落到實處。

6.建立交流展示制度。班級定期組織開展讀書交流，學校每學期組織一次老師讀書匯報，學生以班級或年組開展一次讀書匯報展演。

三、工作成效與特色

1.成功開展教師讀書、分享活動。每學期開展“書相伴，心致遠”教師讀書活動，通過讀教育專著、學名師課堂、研究課堂教學、撰寫心得體會等，提升自身綜合素養(yǎng)。以演講朗誦、感悟分享等形式為載體，切實開展教師讀書活動，提升人文素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)。

“強國有我”教師朗誦

2.上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點批注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用教師、家長、學生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

3.開展整本書閱讀活動，各年級結(jié)合課標要求，為學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，強化閱讀指導，保障閱讀時間。學校通過舉辦課外閱讀指導課、讀書成果展示活動等，讓師生的精神與智慧得到培育和生長。

4.做好讀書筆記。中、高年級學生讀書筆記，老師予以檢查、指導，學校開展讀書筆記評比、展覽活動。在教給學生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式、思維導圖式）的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，豐富自己的閱讀積累。

5.“一日無書，百事荒蕪?！备靼嘟⒘藭惆嗉増D書角，讓孩子隨時有書可讀。書的來源分兩部分。一是從學校圖書館借，二是由學生自己帶書，一本本書籍散發(fā)著墨香，使班級充滿了文化氣息。每周五的課后延時服務課，由語文老師組織學生分享交流讀書感受。

6.“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”全校學生一年365天雷打不動堅持閱讀打卡，這是一種監(jiān)督檢查的形式，也是學生自律的表現(xiàn)。

7.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建“海量閱讀之國學經(jīng)典”體系，通過“書香少年”、“國學小名士”、辯論會、詩詞大會等活動，逐步將閱讀變成學生的自覺行為，讓學生在活動中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶來的力量。

四、下一步工作方向

在社會各界的支持與全校師生的共同努力下，我校在校園建設、書香活動、師生成長等方面都取得了可喜的成績，接下來學校將繼續(xù)致力于特色書香校園的建設，規(guī)范化管理，積極開發(fā)特色學校課程，讓我校更快更好發(fā)展，為孩子的幸福成長提供沃土。

1.讀書活動和教育科研有機結(jié)合，突出誦讀的科學性和有效性。努力探尋一條家校合作培養(yǎng)小學生閱讀習慣的新途徑，讓學生在家校環(huán)境的熏陶下，潛移默化地養(yǎng)成愛讀書，讀好書的良好習慣。

2.課程融合，構(gòu)建多元化課程。繼續(xù)豐富社團活動，以不同形式開展讀書活動，學生在課程學習中培養(yǎng)讀書的興趣，掌握讀書的方法，形成讀書的特長。

3.鼓勵師生參加各種演講、寫作、競賽活動，假期制定并實施讀書活動及時充電，提升教育教學水平。

五、負責人

臨邑縣實驗小學渤海路校區(qū)負責人：程云霞

編輯：白天

審核：周玉森